- 电工电子电气实训设备
- 电力电子电机实训装置
- 过程控制实验装置
- 工业机器人智能制造
- 维修电工实训设备
- PLC自动化实训设备
- 数控机床实训考核装置
- 数控机床机械加工设备
- 机床电气实训装置
- 光机电一体化实训设备
- 机械示教陈列柜
- 机械专业实验设备
- 传感器检测实验室设备
- 人工智能实训设备
- 特种作业操作实训考核设备
- 物联网实验实训设备
- 消防、给排水实训设备
- 网络布线实训室设备
- 电梯安装维修实训考核设备
- 热工暖通家电制冷实训设备
- 楼宇智能化实训设备
- 环境工程实验装置
- 流体力学实验装置
- 化工专业实验实训设备
- 新能源实验实训设备
- 电力供配电实训设备
- 煤矿矿山实验实训设备
- 液压气动实验室设备
- 财经类实训设备.软件
- 轨道交通实验实训设备
- 船舶实训考核装置
- 驾驶模拟训练设备
- 新能源汽车实训设备
- 汽车发动机底盘实训台
- 汽车电器电子实训台
- 特种车工程机械实训设备
- 汽车虚拟仿真实训软件
- 医学教学模型
- 中小学实验室设备
- 实验箱.实验仪
- 模型沙盘模拟屏定制
- 仪器设备.教学挂图
- LG-IRB04型 工业机器人综合实训系统(双机器人)
- LG-IRE01型 工业机器人实验平台(埃夫特E3-600)
- LG-IRE03型 工业机器人模块化综合实训平台
- LGJX-82E型 立体仓库实训装置
- LGJS-1型 现代物流仓储自动化实验系统
- LGJS-2型 模块式柔性自动环形生产线实验系统(工
- LG-2400型 数控模组化生产流水线综合系统(CD制程
- LGJD-01型 光机电一体化控制实训装置
- LGJD-02型 光机电一体化控制实训装置
- LG-235A 光机电一体化高速分拣实训系统
- LG-XYM01型 防烟排烟系统控制实训装置
- LG-ISFTP01型 工业机器人智能制造综合应用自动化生
- LG-VRMN02型 VR汽车安全驾驶与紧急避险训练系统
- LG-DTF05型 人行道扶梯技能培训考核实验装置
- LGWL-WL02型 仓储物流物联网实训系统
- LGJX-82E型 立体仓库实训装置
- LGJS-1型 现代物流仓储自动化实验系统
- LGJS-2型 模块式柔性自动环形生产线实验系统(工
- LG-2400型 数控模组化生产流水线综合系统(CD制程
- LGJD-01型 光机电一体化控制实训装置
- LGJD-02型 光机电一体化控制实训装置
- LG-235A 光机电一体化高速分拣实训系统
- LGK-III型 数控车/铣床综合考核装置(二合一/生产型
- LG-AT2型 自控原理与计算机控制实验仪
- LG-NLY01型 楼宇智能化工程实训系统
- LGZK-201G 自动化综合实训装置( PLC、直流调速、触
- LGPD-205B型 PLC、单片机及微机原理综合实训装置
- LGZK-201C 自动化综合实训装置(PLC、变频器)
- LGZK-201B 自动化综合实训装置(PLC/触摸屏)
- LGZK-201A 自动化综合实训装置 (PLC)
教育部明年两会前督促京沪落实异地高考
核心提示:教育部副部长杜玉波表示,会督促各地出台落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的方案,并将分赴京沪粤等地督促指导落实方案。
新京报讯 (记者 郭少峰 邓琦)教育部副部长杜玉波表示,会督促各地出台落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的方案,并将分赴京沪粤等地督促指导落实方案。
明年两会前将督促落实
教育部官网日前公布了教育部党组副书记、副部长杜玉波在“教育部党组学习贯彻党的十八大精神扩大会议”上的发言。杜玉波列举了明年两会之前的12项具体任务,其中包括要分赴京沪粤等地督促指导落实进城务工人员随迁子女接受义务教育后当地参加升学考试工作的方案,排在12项任务的第2位。
杜玉波此前曾表示,在异地高考(微博)问题上,有关异地高考问题的主要矛盾集中在北京、上海、广东,其他省份的问题都不是很大。
目前,北京、上海、广东和天津等均承诺说,进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的方案,原则上会在年底前出台。但在公众关注的“异地高考”问题上,目前,北京和广东尚没有披露相关的路线图和时间表,上海和天津则透露了一些有关异地高考的原则。
本月21日,北京教育考试院发布2013年普通高等学校招生报名通知,异地高考政策未在通知中涉及。在回复非京籍学生家长对于“关于北京市异地高考研(微博)究情况、实施时间和随迁子女高考资格认定问题”的“政府信息公开告知书”中,北京市教委表示,目前北京市发展改革、教育、公安、财政等相关部门正在市委、市政府的统一部署下,研究起草来京务工人员随迁子女接受义务教育后在京参加升学考试工作的实施方案,“经市委、市政府会议审定后,原则上于2012年年底前出台。”
要考虑群众的可接受度
教育部党组书记、部长袁贵仁在“教育部党组学习贯彻党的十八大精神扩大会议”上表示,教育改革既要考虑改革的力度,又要考虑群众的可接受度,循序渐进,不停顿、不折腾,不倒退。他说,改革要避免大的波折。
袁贵仁表示,要进一步明确下一步改革的阶段性目标,“力争取得更具标志性的、有较高现实度的成效,使人民群众得到更多实惠”。他特别提出,要在基本公共教育服务均等化、考试招生制度改革、拔尖创新人才培养、教育监督和评价体系建设、现代职业教育体系建设、落实和扩大高校办学自主权、加强省级政府教育统筹等方面加快改革步伐,尽快取得突破。
■ 相关新闻
将出留守儿童教育工作文件
(记者郭少峰 邓琦)日前,来自教育部的消息称,教育部将制定留守儿童教育工作的意见,并将之作为推动义务教育均衡发展的一项内容。教育部希望各地针对留守儿童的实际,帮他们学会自我管理、自我保护和自我调节。
11月16日,5名男性儿童被发现在毕节市七星关区街头垃圾箱内死亡。这一事件再次引发了公众对留守儿童的处境的关注。
目前,我国有留守儿童5800万人。而依照教育部公布的数据,2011年义务教育阶段在校生中的农村留守儿童共2200.32万人,在2010年全国义务教育阶段在校生中农村留守儿童共2271.51万人,2009年则为2224.24万人。
此前教育部副部长刘利民曾表示,要实行农村留守儿童的普查登记制度,实行教职工结对帮扶农村留守儿童制度,并要加强对留守儿童的心理咨询工作。
- 上一篇:没有了
- 下一篇:山西实行校企合作改革研究生培养模式